作者：朱凌雁生存教育幼儿园电子白板教学尝试地震有效运用活动案例自我保护意识
摘要：传统幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展．缺乏对幼儿生命状态的积极关注和对幼儿生命价值的深刻认识。部分幼儿教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重。往往忽略幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，未满足幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求。这是造成幼儿生存自护教育弱化的主要原因。因此。“生存教育与安全意识的建立”迫在眉睫。根据这一认识，我利用电子白板应用资源库进行了《地震，怎么办？》的教学尝试，在教学活动中，我注重利用和收集各种资源，合理整合，通过交流、图片、动画、师生互动启发幼儿了解地震的危害，有关自己遇到困难了怎么办。学会自我保护，树立安全意识和自我保护意识。
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