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低年级阅读教学中唱读现象的成因及对策

作者:杨朋平低年级儿童阅读教学成因语言文字训练语感能力基本能力学习规范阅读能力

摘要:叶圣陶先生曾说:“国文和英文一样,不该只用心和眼来学习.必须在心和眼之外,加上口和耳才好。”可见,在语文的基本能力中。朗读是一个重要的能力,因为朗读能培养语感,而语感能力正是阅读能力的重要标志。低年级儿童刚刚开始学习规范的语言文字,处在语言文字训练的起始阶段,对今后的语言表达、语感形成起着重要的奠基作用。目前.一些学生到了高年级还不能很好地读书,“拖腔拉调”、“一字一顿”、“小和尚念经”的唱读现象时有发生.严重地影响学生语言素养的形成。这种唱读现象成因有三:

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