作者：王小红; 赵承跃文言文阅读知识归纳中学语文教学文言词语高考复习文言文教学时空距离言简意赅
摘要：在中学语文教学中，文言文教学一直是个难点，这是由文言文的特点决定的。除了时空距离因素外，还可用“雅”、“洁”二字概括文言文言简意赅的特点。因此，文言词语的准确理解就成为阅读文言文的关键，中学教学极重视字字落实。即使我们在平时的教学中坚持贯彻“词不离句、句不离段、段不离篇”的阅读原则，高考复习时也强化训练学生掌握120个实词、18个虚词、特殊句式、词类活用、古今异义、一词多义等知识，但事实上学生做起题来仍然困难重重。因为还有一些重要却疑难的字词成为阅读的直接障碍．甚至有些含有生僻词语的知识点在高考题目中成为设题点。而因为对其理解不到位影响学生对文本的整体解读，以致考试中出现失分现象。为此，对文言文常见的难点语言知识进行归类总结很有必要。以下是笔者整理自己平时教学和复习经验所得，愿就教于同仁。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
