作者：孥金爵大学英语词汇附带习得词汇教学
摘要：词汇教学是大学英语教学中的重要内容，通过阅读附带习得词汇是扩大学生词汇量的一种有效方式。本文指出了词汇附带习得在大学英语教学中的重要性。探讨了影响词汇附带习得效果的因素。如学生的词汇量和阅读材料的生词密度、通过上下文猜测词义的能力、阅读材料中的词频、话题的熟悉性、阅读目的等因素。以期对大学英语教学有启示作用。
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