作者：刘建华数学课堂教学思维能力学生优化培养创造型人才思维活动训练思维
摘要：随着经济的发展,人类对人才的需求已不再局限于知识型,而更迫切需要＂头脑型＂,即开拓型,创造型人才。优化数学课堂教学,培养学生的思维能力是实现此目标的有效途径之一。知识是思维活动的结果,又是思维的工具,学习知识和训练思维是密不可分的。爱因斯坦说过,要评价学生在校所受教育的效果,一个最简单的方法就是,看他把老师教给他的书本知识都已经被忘掉的时候,仍然留在他头脑中帮助他正确解决千变万化的新问题的那种科学的思维方法。
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