作者：吴向华新课程标准三维教学目标教学大纲备课观念教学重点评价意见使用教材情感态度
摘要：课程标准与过去的教学大纲有诸多质的不同，从理论到结构都给我们耳目一新之感。它不再包括教学重点、难点和课时的安排．只提出原则性的教学和评价意见。它不仅提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标要求．还在教师使用教材、指导学生学法等方面提供了许多新颖、实用的建议。为了适应新的课程改革的要求，我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识，改变传统、陈旧的备课观念、方式和方法。
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