作者：张玉霞小学数学教学随笔实际测量实践活动学生讨论测量工具面积多边形
摘要：1．开展实践活动 1．1实地考察我所任教的小学，周围是大片的农田，在教了“多边形的面积和实际测量”一节后，我安排了一次实践活动。把全班分成男女两个组，各组自推一名组长，负责安排同学们带测量工具。在测量三角形的土地时，男、女生从测量不同的底和底边上的高计算面积，发现它们算出的面积很相近。于是我又引导学生讨论，通过讨论，使学生明白了其中的道理。测量后，
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