作者：董文静英语后进生小学英语教学厌学后进生转化工作英语教师语言学习教学任务性格孤僻
摘要：英语在我国作为第二种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常严重。如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题。特别是小学英语教学，开设时间较短，师资不足．大部分地区每一位英语教师都要承担三到四个班的教学任务．这更加大了后进生转化工作的难度。英语后进生是一个特殊群体．具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见．不懂装懂，日积月累，他们对英语学习渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦，怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？
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