作者：李泰峰数学日记学生基础教育课程改革能力的培养教研活动老师学校课本
摘要：基础教育课程改革初期．我在一些报纸杂志上看到一些学校让学生记数学日记。觉得对学生综合能力的培养有益．便在教研活动中进行了渗透。数学日记我们已经实践了六年．刚开始老师们也不知道怎样记．也没见过数学日记到底是什么模式，当时的数学日记说白了叫“一日一题”．就是让学生每天在课本外找一道有点难度的题做一做，然后在上面插上自己喜欢的图案把它装饰一下。又经过一段时间的尝试，老师们的认识有所提升，认为：
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