作者：吴晓鹃集体教学活动大班幼儿科学概念实验活动小灯泡有效性探究活动科学探究
摘要：集体教学活动是教师为了达到一定的教学目标，对集体教学活动进行的系统规划、安排和决策。而科学集体探究活动则是教师以一个科学概念为核心目标，引导全体幼儿共同进行科学探究的一个活动。一个好的科学探究活动设计可以为探究活动提供科学的依据，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的效果。同时也能满足幼儿的认识兴趣和探究欲望，极大地提高幼儿的探究能力。大班幼儿对身边常见事物及其变化非常敏感，好奇心强，更喜欢动手去摆弄材料，探究兴趣与能力在不断地发展。根据大班幼儿的年龄特征，教师在设计科学活动时应采用什么样的有效策略吸引幼儿参与集体探究活动．从中积累科学知识与经验，进而体验科学探究的乐趣并提高探究能力呢？下面以大班科学实验活动“小灯泡亮了．”为例进行阐述。
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