作者：王跃导学制高中历史编写教案课程改革实践与研究知识传授学会学习
摘要：新一轮课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度．学会学习。在这背景之下，我校校长肖秉林教授亲自主持省级重点课题《“中学导学制”的实践与研究》的研究。以“导入、导疑、导研、导练、导评”为内容的“五环节”教学法为其研究的核心．以“导”带学，以“导”促学，让学生在活泼有序的导学氛围中，体验参与的快乐与表达的愉悦。“中学导学制”这一教学模式在继承传统课堂结构合理环节的基础之上，更加突出以导促学的特点。因而这对传统的备课是一次划时代的革命。我就导学教案的编写和使用，提出一些看法，与各位同行探讨。
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