作者：杜凤清课堂教学艺术小学数学学习效果逻辑思维课堂问题问题行为条理性低年级
摘要：数学是一门非常严谨的学科,注重逻辑思维,且知识条理性强。如果教师只注重知识的传授,就会使整个课堂变得气氛压抑,乏味无趣。学生也会失去学习的积极性,学习效果自然就会很差,所以要想教好数学我认为必须讲究课堂教学艺术。1·巧妙解决课堂问题由于种种原因,学生在课堂上总会不时地发生一些问题行为,低年级尤其如此,如发呆,打瞌睡,玩小游戏,交头接耳,注意力不集中,四处张望,擅自起立,吃零食,等等。
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