作者：郑继岭语法教学同课异构高三语法课苏霍姆林斯基学生压力传播知识
摘要：1.引言苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提出：＂如果教师不想方设法法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度;而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。＂较之高一高二,高三复习时间紧,任务重,学生压力大,
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