作者：刘春霞高中语文教学情感教育知识传递语文学科客观事物教育实践语文课堂教育需要
摘要：“人非草木．孰能无情”。人的情感是对客观事物所持态度的体验．更是每个人与生俱来的本能心理。教育实践告诉我们，知识传递的过程必然伴随着情感的传递。缺乏情感的知识，没有情感的观点，必然是生硬的、是空洞的，也是学生不愿接受的，即使教师强加给学生，学生接受也是暂时的。语文学科更是富含情感的学科，知识的传递必然要以情感为载体，在语文教学中如果不能有效融人情感。则语文课堂是一潭死水．了无生气。因此，在语文教学中，教师必须渗透情感教育，让学生在情感的氛围中学习。我认为，在高中语文教学中融入情感教育需要从以下几个方面人手。
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