作者：沈蕾动手操作小学生有效性策略苏霍姆林斯基传统教育观念动手实验教学过程
摘要：操作，是动手做的过程，即在教学过程中，结合教学内容让学生通过摆弄学具、动手实验，帮助他们理解、掌握、弄懂知识，建立正确的表象。动手操作是小学生喜欢的活动，也是新教材极力体现的一种理念，更是新课改大力倡导的一种重要的学习方式。苏霍姆林斯基说：“手和脑之间有着千丝万缕的关系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”这充分阐明了数学教学中让学生动手操作的必要性，动手操作也是学生“做数学”的具体体现。由于受传统教育观念的影响和习惯的束缚，一些教师对动手操作在认识上还存在着偏差。主要表现在：
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