作者：张梅玲教学模式有效课堂书本知识学生发展改革过程学习氛围学生自主合作交流
摘要：在教学改革过程中．如何使学生既快乐又最大限度地获取书本知识，发展能力．这是广大教师重点研究的课题。这里所说的既快乐又最大限度地获取书本知识其实就是营造适合学生发展的宽松的学习氛围，培养学生自主探索、合作交流的能力。目前我校推行的“三案五因素”教学模式应该是“享受学习，有效课堂”的最佳途径。
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