作者：陈静引导学生写作能力文本艺术语言美学价值教学过程欣赏者
摘要：“留白”是中国画特有的一种艺术语言。“三分画，七分白”．艺术家在画面上的大片空白，往往能给欣赏者提供一个深远的意境．让欣赏者去思考，去补充发挥．完成对作品美学价值的再创造。而文学与艺术是相通的，作家在文本中也会有所写有所不写，这就形成了文本的“留白”。在教学过程中充分利用空白，可以启发学生的想象力，让学生根据已有的知识、经验，进行广泛的想象与联想。引导学生思考和感知．充分发掘作者未写出来的文外之意、弦外之音，
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