作者：陈娟华教学实践研究数学生活化书本知识能力的培养语文课学科教学科学世界精神世界
摘要：一、研究背景 长期以来,小学学科教学（尤其是语文、数学、英语）偏重＂科学世界＂,而忽视学生的＂生活世界＂和＂精神世界＂,导致学生不喜欢语文课、数学课,觉得语文课＂老一套＂,数学课＂太枯燥＂。究其原因就是我们的教学远离了学生的生活实际,缺少与生活的沟通,固守旧有的教学思想与观念,导致知识目标至高无上,能力目标被不断放大,思想和情感目标则成为点缀与装饰。课堂教学仅仅重视书本知识的传授,轻视在生活大课堂中探索与实践能力的培养;教学评价偏重于书本知识的掌握,满足于形式上的模仿与套用,由此,教学没有了激情,没有了创造,没有了灵性,没有了活力。
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