作者：庄永兴新课程英语课堂教学读写能力学习动力双边活动
摘要：对于新课程背景下课堂教学改革问题，作者基于多年的教学工作实践，着眼提高课堂效率，立足于提高学生的学习能力，坚持听说领先的原则，灵活运用教学方法，活跃课堂气氛，调动学生学习英语的积极性，取得了较好的教学成效。
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