优化品社教学过程，提高教育教学质量

作者：王芸品社教学引情入境动之以情联系实际积极导行

摘要：品社教学明理是基础，导行是关键。能否结合各课的特点采取有效的手段．调动学生的积极性，是品德与社会课堂教学成败的关键。应理论联系实际，重视提高学生对道德观点的判断能力．促进学生品德的内化．唤起学生心灵的碰撞，使学生得到道德行为的正确指导，从而得到道德感情的升华，有利于把教育转化为自我教育，把“知”与“行”统一起来。只要坚持理论联系实际．就一定能取得较好的教学效果。

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