作者：顾孝华体育与健康课程标准学习评价健康水平学习内容集体主义精神运动技能评价建议教学工作者
摘要：义务教育体育与健康课程标准（2011年版）已于近期颁布实施．体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。学生学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段．对学生学习的评价内容理应指向学生具体学习内容。为此本标准在评价建议中指出：合理选择体育与健康学习评价内容．分别为体能、知识与技能、态度与参与和情意与合作四个方面，相对涵盖学生四个学习方面内容，对于这些，基层体育教学工作者是比较容易理解与把握的。相对标准的实验稿来讲，本标准更强调了学生学习评价的价值，全面阐述了评价建议。结合教学实际，针对评价内容中态度与参与和情意与合作这两项的具体理解与操作，我对水平四方面做了如下探索。
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