作者：张霞高三历史复习历史概念阶段特征基本线索
摘要：新课程高考命题趋势凸显历史学科能力、学科思维、学科素养，通过引入新材料、新情境考查学生的综合能力。培养学生的学科思维能力，以适应新高考更显重要。在教学中帮助学生建立历史知识网络体系是一种培养学生综合能力的途径，本文从历史概念、历史阶段特征、历史线索三方面说明如何构建历史知识网络体系。
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