自我构建，学会学习--课堂教学多元化的探索

作者：虞俊峰教学多元化学会学习课堂学生主体新课程改革教师主导角色意识多元教学

摘要：近年来，新课程改革如火如荼，增强了教师主导、学生主体的角色意识。强调把课堂还给学生。笔者所在学校在这种情况下。积极推行课堂的多元教学，力求培养学生学习习惯和学习能力，让学生由“学会”到“会学”，达到“教是为了不教”的目的．从根本上提高学生的素养。下面笔者就高一必修二上的几篇课文。谈谈课堂教学多元化作用的体会，权作抛砖引玉，以期方家指正。

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