作者：钱育课前预习小学语文语文课堂教学学生探究才能培养课堂教学情境实践能力创新精神
摘要：在小学语文课堂教学中，关于课前需不需要预习，有的教师心存疑虑,他们认为：讲授新知前学生不需要进行预习。原因有两种：一是认为在课堂教学中，老师重要的任务就是培养和激发学生探究的欲望，如果让学生课前预习，他们会基本上弄懂要教学的内容，导致在课堂上根本没有探究的冲动，只有课前不预习才能激起学生的探究欲，才能培养学生的创新精神和实践能力；二是有的老师考虑到预习的主体是学生，由于不同的学生其智力水平、思维能力、知识基础和学习习惯等方面的不同,这些差异会直接影响学生预习的程度，也会影响教师在讲授新知过程中整个课堂教学情境的创设，进而影响整堂课的教学效果。然而，我觉得这些想法都是不妥的，只有打好预习的根基，才能高效地完成学习任务。所以，我认为在讲授新知前必须让学生进行预习。
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