作者：杨国新教学有效性返璞归真删繁就简语文课堂课堂教学实践反思语文教育课改背景
摘要：新课改背景下的小学语文教学历经四年多。出现了课堂教学实践对课程理念的曲解与泛化，以及在此支持下的学习方式与教学行为的烦琐和无度的现象，使无效的课堂教学随处可见。语文教育实践者迫切需要做到去繁存简，凸显语文本色，让语文教学返璞归真，从而提高课堂教学的有效性．提升学生的语文素养。
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