作者：薛小文机械记忆小学生单词学习兴趣记忆效果心理特点学习方法学习效果
摘要：学生初接触英语，充满陌生与好奇。教师既要消除他们的陌生感又要保护他们的好奇心，进一步激发他们的兴趣。记忆单词也就是他们首要解决的了。对于记忆单词，需要在教师的精心指导下组织，有意记忆效果要优于单纯的机械记忆。因此．在记忆单词时，要从单词的音、形、义等方面着手．结合小学生的心理特点，在学生能接受的前提下，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。掌握良好的学习方法，从而达到事半功倍的学习效果。下面是我在教学实践中总结的一些方法。
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