作者：杨翼问题教学模式高中英语阅读教学问题情境
摘要：在新课标的环境下，教材的编改仍不足以适应新世纪学生对语言水平提高的迫切需求．而阅读向来是检测学生学习水平和培养学生英语思维习惯的有效途径．并且高中英语教师传授的不再是单一的语言知识．还有如何学习语言的能力，即培养学生的主观能动性，使学生创造性地学习。因此要将问题教学模式应用于高中英语阅读教学中，改变学生被动接受英语知识点的消极学习状态。提高英语教学质量。
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