作者：邵志坚数学实验学生思维品质培养数学思维活动实验环境理化生学科欧几里得创造过程
摘要：著名数学家和教育家G．波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学．但另一方面，创造过程中的数学．看起来却像一门实验性的归纳科学．”由此可得，数学实验不是理化生学科的“专利”，它是在典型的环境或特定的条件下．为获得某种数学理论．检验某个数学猜想，解决某类数学问题．实验者运用一定的物质手段．在数学思维活动的参与和特定的实验环境下进行的探索、
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