作者:王守徐学生思维数学教学缜密性培养数学思维不良倾向思维习惯严谨
摘要:数学是一门严谨的科学,思维缜密性也是数学思维的重要品质之一.但是在教学中.发现学生在分析解决问题的时候,有的思路理不清,考虑欠佳,导致答案错误;有的叙述不严谨,丢三落四,顾此失彼,漏洞百出.为了克服这些不良倾向,逐步培养学生严谨和缜密的思维习惯,笔者在教学中做了有益的尝试.
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