作者：刘欣教学随笔小学数学非智力因素学习兴趣小学生心理学研究学生自信心认知能力
摘要：心理学研究表明．小学生在认知能力方面已经有了一定的发展，能运用概念进行抽象思维，求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息刺激。教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识．来满足学生的求知欲．提高学习兴趣，扩大知识面，为进入中学打好基础，增强学生的适应能力，注重非智力因素的培养。学生自信心、意志力等非智力因素往往决定学生到中学后能否很快适应新的学习。要注重培养学生的独立性，教师就要改变那种一包到底的保姆式教育。
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