作者：张桂仁小学数学数学学习形象生动教育内容孩子家长事物课程
摘要：很多家长抱怨自己的孩子对数学没有兴趣．甚至有的家长担心自己的孩子不爱学习，以致忧心忡忡。实际上，与音乐、舞蹈、绘画乃至科学等课程相比，数学的确有它的特殊之处。孩子一般不会自发地对事物背后抽象的数学属性产生兴趣。他们感兴趣的多是那些色彩鲜明、形象生动、变化多端的事物。但是，如果我们选择恰当的教育内容，采用得当的方法。并加以适当引导，就能有效激发学生对数学学习的兴趣。
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