作者：刘冬梅思想品德课快乐课堂快乐学习教学效果心理学研究学科比较活动兴趣学生
摘要：初中的孩子大部分都十四五岁，天性都是好玩、爱动的。大多学生认为思品这门学科比较枯燥无味．感觉无趣．因此对思品学习不能专心学习。心理学研究表明，学生如果对某一活动兴趣浓厚，就会全身心投入，学习的热情和效率自然也就很高、教学效果自然不言而喻。因此，我们在平时的教学中必须力所能及地为学生营造快乐学习的氛围．让他们从内心深处产生对学习的浓厚兴趣，吸引他们乐学、爱学，
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