作者:李磊教师态度两面性
摘要:本文试图从教师态度对“后进”小学生学习的影响入手.着重探讨学生的学习兴趣和教师态度之间的关系,得出两者是密切相关的.因而要想在一定程度上改善“后进生”的学习状况,提高“后进生”的学习兴趣,关键在于协调师生之间的关系.加强教师与“后进生”之间的沟通交流.尤其要对“后进生”注入更多的关心与爱。
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