作者：赵慧激励教育物理教学教师教学行为学习态度学习动机评价方式认识自我求知欲望
摘要：“评价是为了创造适合儿童的教育，其直接目的是改进教师教学行为，并为学生的后续学习提供依据”。在物理教学中．运用激励这种评价方式，能发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。实验证明，激励能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，促进知识、技能的掌握。一、激励教育的作用激励对学生学习态度、合作与交往有促进作用。在课堂教学中，合理采用激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。学生在教师语言激励的作用下．能积极参与学习，在良好的学习动机的指引下，能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流，有助于学生发挥想象力，在练习中有创新表现。当没有激励时，有的学生学习态度冷淡，参与的积极性不高，不能与同伴协作，且无创新表现。可见，激励教育对学习态度、合作与交往精神的促进作用是显而易见的。
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