作者：周萍萍学习者语料库日语教学实践与研究词的误用学习障碍语言学习语言运用语言教学
摘要：通过学习者语料库中授受补助动词的误用数据在实际日语教学中的应用研究，表明基于学习者语料库的数据可以作为一种反面数据呈现给学习者，在准确把握学习者在语言学习方面出现的典型或隐含的学习障碍的同时．用正面证据加以补充，并通过后续相关练习来巩固学习者的正确语言运用，提高语言教学的效率，增强教学效果。但目前已有的日语学习者语料库由于语料不同质和尚未完全公开等诸因素的存在，并不能很好地反映局部语言特点和适应实际教学需要。这些都为不断完善学习者语料库和构建小型学习者语料库提出了要求。
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