作者：杨培永初中英语学案设计策略学生自主学习课前预习教材内容英语教师知识经验
摘要：“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，搭建学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。在英语教学过程中，教案与学案并存。学案不等于课前预习，它在传统口头预习的基础上拓展了内容，将复习和预习融为一体，更具衔接性，学生既能巩固已学的旧知识点，又能预习下节课的新内容，采取先做后学的方法，对新知识有初步感受和浅层理解，从而更有目的地进行课堂学习，提高课堂教学的有效性。因此，如何设置英语学案，是目前英语教师在教学中需要花费大量时间，不断总结的事情。
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