作者：薛仁华; 殷海燕解题方法数学水平思维能力解题过程数学研究学生最优化不等式
摘要：数学是思维的“体操”，问题是数学的“心脏”，解题则是提高数学水平的重要途径．学生正是通过一个一个的解题，使思维能力得到一步一步的提高．在解题过程中，若能追求解题的最优化．则一方面可以提高思维的深刻性，另一方面也给学生以美的熏陶．让学生深切感受到数学的奇妙，领悟到数学的真谛，激发学生更加喜爱数学，激励更多的人从事数学研究．下面仅以函数、不等式、数列等方面的内容加以说明．
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