作者：江炎金情感教育中学语文教学中学语文教材感情色彩客观事物逻辑推理形象思维议论文
摘要：中学语文教材中的文章，无论是议论、叙事的，还是抒情的，都是作者对客观事物有感而发，灌注丰富而强烈的情感，甚至凝聚着心血和生命，即使以逻辑推理为主要表达形式的说明文、议论文，如同朱光潜先生说：“我很相信说理文，如果要写好也还是要动一点感情，要用一点形象思维的”，也同样蕴含着一定程度的感情色彩的。
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