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发挥非智力因素作用,增强女生物理学习效果

作者:管春洪物理老师非智力因素学习效果男女生物理学习困难起始阶段初中阶段物理成绩

摘要:初中阶段是物理的起始阶段,所学内容总体来说较为简单,男女生差异不是很明显。但很多物理老师都会有这样的感觉,物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生,并且进入高中后这种现象更为明显。为了增强女生学习物理的效果,为了女生进入高中后能更好地掌握物理这一门学科,我结合近几年初三物理的教学实践,从非智力因素方面对此做了分析研究。

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