作者：李凤廷高中数学教学主体特性教学实效自主式教学模式
摘要：高中数学教师在教学活动，要遵循新课标内涵要求，借助高中生已有学习优势，发挥学生主体学习特性，重视学生内在情感激发，重视学生学习方法要领传授。提供学生自主学习实践平台，使高中生在有效教学中实现自主学习素养和学习技能的双重提升。
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