作者：陈芳语文阅读教学有效对话
摘要：随着语文新课改的不断深化，新课程理念不断深入人心，语文阅读教学也越来越重视对话教学。但是对对话理念的认识不足。对话主体混乱，环境缺炙，方式失当，目的短浅等现象，使阅读教学中存在大量的低效甚至是无效对话。所以，语文阅读教学呼唤有效对话，必须确立学生的主体，营造平等的对话空间。关注“隐性对话”，重视精神成长。
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