作者：张巧玲; 杨金友外科护理教学评判性思维教师培养教学观念
摘要：评判性思维能力是提高临床思维能力的一个必备条件。本文主要介绍在外科护理教学中培养护生评判性思维能力的一些做法：重视教师培养．提高评判性思维水平：改变教学观念，知识传输与能力培养并重；倡导民主教学环境，鼓励学生提问、质疑；以学生为主体，促进学生主动学习。
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