作者：曹跃进小学音乐教学师生关系和谐平等地位关系失衡师生观念教育理论
摘要：一、当前小学音乐教学中师生关系的现状 1．师生关系失衡化。 我国当今师生关系在理论上的认识主要有“双主体”论、“主体主导论”、“主体一客体一主体论”等，它们虽然都对“主体客体论”进行了批评，但是在现实的小学音乐教育理论和传统师生观念的影响下，教师与学生的地位是不平等的，应然上是平等地位，实然上是不平等，师生地位失衡。即教师是整个教学活动的主宰，一切从教师的角度出发．把教学方式单纯看做是教的活动，以完成教学内容为终极目的；学生是接受者、盲从者．难以有效地提升创造力。
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