作者：朱平语文课堂教学学生自主教学策略教无定法教学原则获取知识发展能力
摘要：“教学有法，教无定法”。前一个法指的是规律，后一个法指具体的教学策略。要提高实效性，必须抓好这两个法．即教学要遵循正确的规律原则．而具体实施的教学策略则可多种多样，灵活运用。我们必须明确正确的教学原则：学生是教学中的主体，教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性，让学生自主获取知识和技能，发展能力。
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