作者：张勇美术课堂教学课程理念感悟生态教育工作者绘画课表现技巧学生
摘要：我们常常会发现这样一个现象：在小学。很多孩子都喜欢绘画课，只要一上绘画课，孩子们就往往表现得异常开心、跃跃欲试。而到了中学以后，学生画画的兴奋和热情似乎是一反初衷，有的甚至一说到美术课就觉得厌烦了。原因是多方面的，其中，学生的认知水平和表现技巧出现了不平衡是一方面，另一方面，美术课堂教学往往显得呆板、枯燥，空洞、乏味，从而扼杀了学生的绘画激情。那么作为一名美术教育工作者，我们负有什么样的责任呢？
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
