作者：栗娜文化视角中国英语学习者自我决定培养方法
摘要：自我决定理论认为，赋予学生在学习中自己决定学习目标、过程和评价方式的做法，将会极大地提高学生的内在动机，从而促进学生的英语学习。然而，很多研究者宣称由于中国文化的影响，在中国学习者的教学中并不适用自我决定模式。本文分析了中国文化的三大特征，即集体主义倾向、高权力差距。以及不确定性规避，逐一分析了其对学生自我决定实现的影响。在此基础上，提出要运用合作学习的模式，逐步渐进地帮助学生接受并适应自我决定的学习方式，更要重视发挥教师的积极作用及加强对学习筻略的培养。
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