作者：朱红霞人文主义语文课20世纪80年代末学生个性化标准化考试学习主体语文教学统一考试
摘要：传统的语文教学忽视了学习主体的需求和特点，这首先体现在各种形式的统一考试上，特别是在20世纪80年代末期的标准化考试的影响下，许多地方的语文教育以试卷和教参为准绳，用单一的目标来衡量干差万别的学生，抑制了学生个性化的体验、理解与表达，扼杀了学生的创造性。
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