作者：李文瀚学生厌学语文教育学习激发课外阅读语文教学课后作业语文教师
摘要：从笔者所在农村中学及周边学校的语文教育的现状来看，学生厌学的情绪越来越浓．教师的教学的难度越来越大，语文教学的成绩低位徘徊，语文教师的教学压力日益增加。如何改变这种现状，笔者认为，激发学生学习语文的兴趣是首要策略。一、学生厌学现状及其主要原因从笔者观察来看，不少学生厌学。早读不想读，若不是老师监督，读书的声音小而慢，或者干脆不读，有的学生即使老师提醒也不读。上课不想听，课堂上不少学生不是发呆，就是想办法说话，或者做小动作。作业不想做，课后作业总是十几个同学不交。或者交上来的作业几乎全是抄袭。课外阅读更不必谈，暑假按要求布置了课外阅读任务，结果只有四个同学进行了阅读，而且不是指定的阅读书籍。为了准确了解学生厌学的情况，笔者还特意做了一次调查试验。
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