作者：徐志华物理课堂教学多媒体教学高中物理优化教学过程多媒体技术教学教育教学过程学习兴趣教研活动
摘要：多媒体教学以其得天独厚的优势进入课堂教学。这是教育发展的必然趋势，是有效实施素质教育、推动创新教育的必然要求。在高中物理教育教学过程中，引进多媒体技术教学可以改进传统的教学方式，丰富教学内容，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，发展学生的智能，提高物理课堂教学的效率。但与此同时，我们也应该看到多媒体教学在教学中的不足，比如多媒体教学严重影响了学生的动手能力、思维能力和创新能力的提高。因此，我们不得不辩证地看待多媒体教学，正确处理好各种关系。一、集多人的力量优化备课环节。提高备课质量。教师的业务水平直接影响着授课质量，教研活动为教师的学习提供了机会。利用网络上大量的教育资源，我们可以学习、利用并为我们的教学服务。教师可利用各网站提供的教育论坛、聊天室进行交流，对各种问题进行探讨、剖析，从而更加全面地认识物理教学中的各种问题．增加教师教研活动的机会．提高教师的学术水平。二、教学媒体从单一媒体向多媒体转变。提高学生的理解能力。
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