作者：曹兴关中职会计课程教学师资力量增强效果
摘要：常规中职会计课堂的应试教学模式和会计知识的抽象系统性往往让学生望而生畏．给学生的学习造成一定的障碍，而会计知识的实践应用性特点又要求学生将理论知识应用于实践，这对教师提出了新的更高的要求．使得“双师型”教师模式成为一种必然趋势。本文通过中职会计课堂的教学实际情况分析教学中存在的问题．并提出增强中职会计课堂教学效果的策略。
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